Education in Belarus

The structure of the national education system is based on the Constitution of the Republic of Belarus and other normative legal acts. The equality of all citizens in obtaining education, the unity of educational systems and the continuity of all forms of education are guaranteed.

The main stages of education:

1. preschool (day nursery, kindergartens )
2. general basic (based on 9 classes of high school). Begins with 6 years.
3. general secondary (based on 11 classes), primary vocational ( vocational schools , lyceums ), specialized secondary ( technical schools , colleges )
4. higher professional (higher colleges , institutes, universities , academies ).

In general education institutions, more than 1 million students begin classes on September 1 ^[1]

After successful completion of basic school, it is possible to continue training in:

• colleges
• lyceums
• gymnasiums
• vocational schools, where they simultaneously receive general secondary education and vocational training

Those who wish can receive general secondary education by continuing their studies at school. The main document giving the right to enter a higher educational institution is a certificate or diploma confirming the receipt of vocational or secondary specialized education. There are 45 state and 10 non-state universities in Belarus. Basic general education (grades 1–9 of the secondary school) is compulsory. Education in high school is free. Graduates of vocational education institutions, educated at the expense of the budget, are required to work one year in distribution, graduates of secondary specialized and higher education institutions - two years. The price of paid higher education in certain specialties reached 12 million rubles a year in 2012, and continued to grow ^[2] .

It was planned to transfer secondary education to 12-year education with compulsory 10 classes of education, but in 2008 a decision was made to return to 11-year-old secondary school. Moreover, the decision to return to the 11-year education system was not made by the Ministry of Education, but by the Presidential Administration ^[3] . Alexander Lukashenko argued his decision as follows: “Based on the opinions of parents and teachers, at least most of them, we decided to stop the costly experiments and return to the school that we all knew well” ^[4] . An interagency commission conducted an analysis of the system of general and secondary education. The commission’s proposals were reflected in Decree No. 15 “On Certain Issues of General Secondary Education”, signed by Alexander Lukashenko in July 2008 ^[5] .

In the system of general secondary education, 130 639 students (13.7%) study in the Belarusian language, 822 970 students (86.2%) - in Russian, 834 students - in Polish and 64 students - in Lithuanian. ^[6]

In 2002, Belarus introduced a 10-point system for assessing knowledge in secondary schools, vocational and technical universities, secondary secondary schools and universities, instead of the 5-point system that is traditional for post-Soviet republics. Grade "10" involves the free operation of programmed educational material of varying degrees of complexity using information from other training courses and disciplines; the ability to consciously and efficiently transform the knowledge gained to solve problems in non-standard situations; manifestation of determination, responsibility, cognitive activity, creative attitude to learning.

Belarus has been participating in the Bologna process since 2015 ^[7] .

The legal, economic, social and organizational foundations of special education (the process of training and education of persons with special needs of psychophysical development, including special conditions for receiving appropriate education, the provision of corrective assistance, social adaptation and integration of these persons in society) is determined by the Law of the Republic of Belarus “On Education of Persons with features of psychophysical development (special education) ” ^[8] .

Key indicators

In 2012, there were 4064 pre-school education institutions in the Republic of Belarus with 398 thousand children and 54.1 thousand pedagogical workers ^[9] . In the 2012/13 academic year, there were 3,579 general secondary education institutions with 928,200 students and 128,100 teachers ^[10] , 226 vocational education institutions with 79,900 students, 225 specialized secondary schools 152.2 thousand students ^[11] . Most of the students in institutions of secondary specialized education studied in the technical and technological profile (50 thousand), as well as economic, legal and managerial (34.3 thousand), agricultural (21.3 thousand), and architectural and construction (14, 3 thousand) and medical profiles (11.5 thousand) ^[12]

In the 2012/13 academic year, there were 54 higher educational institutions in the country (45 state and 9 private), where 428.4 thousand students studied, including 209.3 thousand in full-time education, 0.9 thousand in evening and 218.3 thousand in absentia. More than half (30) universities are located in Minsk; more than half of students (223.9 thousand) are studying in the capital ^[13] .

In the Middle Ages, secondary and higher education was received at collegiums (Vilno, Polotsk , Pinsk , Grodno, Yurovichi). The first higher educational institution in the territory of the Grand Duchy of Lithuania was Vilnius University .

Grand Duchy of Lithuania

After the publication of the papal letter (log) of Dominus ac Redemptor Noster on July 21, 1773, the monastic order of the Jesuits was liquidated and their property was subject to confiscation in favor of the secular authorities. The Sejm , which was held in Warsaw from April 19, 1773 to 1775, had to dispose of the huge inheritance remaining after the dissolution of the order and solve the issue of education after the closure of Jesuit schools. At the suggestion of the Lithuanian Sub-Chancellor Joachim Khreptovich , the Sejm determined all the property of the order to turn to the establishment and maintenance of public schools. For this purpose, to solve Jesuit affairs and to manage public education, commissions were established: for the audit and census of the property remaining after the order and for further disposal of this property - distribution commissions ( kommissye rozdawnicze ); to resolve disputes arising in Jesuit cases - judicial commissions; and for the management of public education - education commissions ( kommissye edukacyjna ). In order not to interrupt their studies, a prefect and the required number of teachers were left in each Jesuit school, who had to continue classes with students until the establishment of new schools on the site of Jesuit schools. But in the process of lustration, the members of the squandering commission showed themselves to the utmost dishonesty, using their position to warm their hands. The Seimas of 1776 drew attention to the unscrupulous theft of the public domain committed by the squashing commissions, and wishing to save eduction property as much as possible, liquidated the squashing and judicial commissions and presented all the management and disposition of the Jesuit estates and capitals of one eduction commission, which was supposed to report only to the Seimas . This commission was located in Warsaw and consisted of 8 members: the Vilna bishop of Masalski , the Polotsk bishop of Prince Ponyatonsky , the Ghenzensk voivode of Sulkowski , the Lithuanian clerk Chreptovich , the Lithuanian clerk Ignatius Potocki , the general of the Podolsk lands, Prince Adam Chartoryoi , and the Zamoryoi Poryatskogo Poryatskyi Ortyanskogo Poryatogo

At the first stages of the construction of the school system, the eduction commission was faced with the problem of the lack of trained teachers. As a result, initially in secular schools established by the eduction commission, almost exclusively clergymen were taught. To solve this problem, special teacher institutes were established at the main schools in Vilna and in Krakow to train teachers from the district and sub-district schools. Teachers' seminaries were established in Kielce and Lovic to train teachers in parish schools.

The entire Commonwealth in the curriculum was divided into 9 districts ( Wydzialy ), of which 4 fell on the Grand Duchy of Lithuania, namely: Lithuanian, Novogrudok, Zhmudsky and Podlissky. Regardless of the main school or the Vilnius Academy , one district school ( Szkoly wydzialowe ) with a gymnasium course and several sub-district schools ( Szkoly podwydzialowe ) were established in each district. Higher schools were established in Grodno , Novogrudok , Brest-Litovsk and Krozhi; lower schools in Vilna , Volkovysk , Bialystok , Vishnev , Pastav , Lida , Merech , Schuchin-Lithuanian , Minsk , Kholopenichi , Nesvizh , Slutsk , Bobruisk , Berezveche, Luzhki , Pinsk , Belaya, Dombrowice , Lyubeshove , Zirowice Kovne , Rossienach and Vilkomir .

Having established schools, the eduction commission began to draw up a general charter for Polish and Lithuanian schools ( Ustawy kommisari edukacji narodowej dla stanu akademiekiego i na szkoly w krajuch Rzeczy pospolitej przepianene ). The draft of this charter, of which Kolontay and Piramovich took the greatest part, was written in 1781, sent to all schools and, on the basis of the comments received from them, corrected, finally approved and put into effect in May 1873. This Charter was a breakthrough in its time. Many provisions of this charter of the education commission passed into the Charter of the Imperial University of Vilna and its district schools, published on May 18, 1803, and from there entered the charters of universities and schools of the Russian Empire in 1804.

To provide textbooks and manuals, at the suggestion of a member of the commission Ignatius Potocki , a society of elementary books ( Towarzystwo elementarne ) was established. Among the members of the society belonged to the best Polish scientists of that time: Piramovich , Vybitsky , Hugo Kolontai , Jan Snyadetsky , Onufry Kopchinsky and others. The company immediately announced contests for the preparation of manuals and textbooks and promised very solid financial awards for the best. Many essays of very good quality were submitted to the competition, especially in mathematics, physics, and natural history.

•  

  Algiebra dla szkół narodowych , (1782).

•  

  Krzysztof Kluk , Botanika dla szkół narodowych , (1785).

•  

  Michał Jan Hube , Fizyka dla szkół narodowych (1792).

•  

  Logarytmy-dla-szkol-narodowych

•  

  Onufry Kopczyński , Uklad Grammatyki dla szkół narodowych , (1785).

•  

  Elementarz dla szkół parafialnych , (1785).

•  

  Wstęp do fizyki dla szkół narodowych, (1788).

•  

  Arytmetyka dla szkół narodowych , (1785).

It took a long time to carry out all the undertakings of the eduction commission , but the subsequent sections of the Polish-Lithuanian Commonwealth put an end not only to the eduction commission but also to the entire state.

Russian Empire

At the end of the 18th century, Belarusian lands became part of the Russian Empire as a result of the partition of the Commonwealth.

The rector of the Vilnius Academy Pochobut went to Grodno , where then the ruler of the newly-acquired lands, Prince Repin, was presented and presented him with the charter of the eduction commission in a French translation and a note in which he proved the need to leave the previous structure of the Vilnius Academy and other educational institutions unchanged. Due to these ideas and Pochobut’s personal explanation, the Russian government in 1797 not only approved the Vilnius Academy with all its privileges and incomes, but also increased the number of its departments. The charter of the academy was slightly changed: the post of chairman of the boards or deans was abolished and all administration of the academy was concentrated in the hands of one rector. A special commission of 12 members was established to oversee the academy and all educational institutions, in which the bishops of Vilensky and Zhmudsky took turns chairing; the main thing is monitoring the affairs of public education entrusted to the Lithuanian Governor General. The cash desks of the former education commission were destroyed and the academy, like other schools, received the necessary amounts from the treasury for the appropriations of the civil governor.

The decree of January 24, 1803 established the division of Russia into educational districts; The following provinces were assigned to the Vilna school district: Vilenskaya, Grodno, Minsk, Vitebsk, Mogilev, Kiev, Volyn and Podolsky.

In the XIX century, a unified system of state educational institutions was created in the Russian Empire, consisting of 4 types of educational institutions: parish, county, provincial or gymnasiums and universities.

One of the first gymnasiums in the territory of present Belarus is the Slutsk Gymnasium ^[14] . Gymnasiums similar to the secondary schools of Russia also began to appear on the territory of present Belarus. The Russian government made every effort to Russify education by suppressing teaching in schools in Belarusian and Polish.

After the uprisings of 1830–1831 and 1863–1864, the Polish language was banned in teaching and replaced by Russian; learning abroad was blocked. The famous University of Vilna, as well as the Polotsk Jesuit Academy, was closed. The petitions of the local nobility to form a national university in the Belarusian provinces were rejected.

BSSR

In the course of numerous, partly inconsistent educational reforms in the BSSR , the foundation of the higher education system that exists today is formed. It was during this period that most of the most famous universities today were created:

• Belarusian State University ,
• Belarusian National Technical University ,
• Belarusian State University of Economics ,
• Belarusian State Medical University ,
• Belarusian State Pedagogical University ,
• Belarusian Agricultural Academy and others.

After the accession of Western Belarus to the BSSR in 1939, the process of creating universities in the western regions began (before that there were not a single university in Western Belarus) - initially teacher institutes were opened there. In the 1940/41 academic year, there were 25 universities, 21 538 students and 927 teachers of all degrees in the BSSR ^[15] .

After the Great Patriotic War and the restoration of the normal operation of previously existing universities, there was a trend towards an increase in the number of technical universities and an increase in admission to them, which was caused by the needs of the BSSR economy in qualified personnel for industry ^[15] . In the late 40s and early 50s, specialized humanitarian universities were also created, and teacher institutes (primarily in the western regions of the BSSR were transformed into pedagogical institutes). Partly due to this, and also due to the development of distance education, by 1958 the BSSR surpassed Western European countries in the number of students per 10,000 people. In the academic year 1958–59, there were 55.7 thousand students and more than 3 thousand faculty members at 25 universities of the BSSR ^[16] .

In the late 1950s and early 1960s, education in the BSSR focused on increasing attention to fundamental science. Admission to graduate school increases significantly, the most promising scientific tasks are set for scientists and the unpromising ones are cut off. As a result, Belarusian State University will soon be included in the list of 25 leading institutions of the USSR for the development of science. Enrollment of students in the most promising specialties is also increasing (for example, in 1958-1965 the number of students at the Chemistry Department of the BSU increased from 300 to 1000, which was due, in particular, to the significant development of the chemical industry of the BSSR during the seven-year years) ^[15] . To provide the developing electronics industry with qualified personnel , the Minsk State Radio Engineering Institute was opened in 1964 (today, the Belarusian State University of Informatics and Radio Electronics ). In 1969, the Gomel State Pedagogical Institute was transformed into Gomel State University and thus became the second university in the BSSR. В 1978 году Гродненский государственный педагогический институт был преобразован в Гродненский государственный университет .

1990s

29 января 1991 года в целях повышения эффективности подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров органов государственного управления , руководителей и специалистов народного хозяйства для работы в условиях рыночной экономики Совет Министров БССР постановил ^[17] образовать на базе упраздняемого Межотраслевого института повышения квалификации и переподготовки руководящих кадров при Белорусском государственном институте народного хозяйства им. В. В. Куйбышева Академию управления при Совете Министров БССР (сегодня — Академия управления при Президенте Республики Беларусь ), которой в 1995 году присвоен статус президентской.

В 90-х многие институты получили статус университетов. Кроме того, появились негосударственные вузы. В 1992 году в Минске был основан Европейский гуманитарный университет . В 2004 году он был вынужден прекратить работу в республике и с 2005 года действует в Литве .

Реформа 2008 года

Вернула белорусскую школу к 11-летнему обучению. ^[18]

2010

В системе среднего образования Белоруссии с 1-го по 11-й классы в 2010 году вводится учебная программа факультативных занятий «Основы православной культуры. Православные святыни восточных славян» ^[19] 2 декабря 2010 года на сессии Палаты представителей Национального собрания принят проект Кодекса Республики Беларусь об образовании ^{[20] [21]} В 2010 году был создан Институт пограничной службы Республики Беларусь ^[22] . На бюджетную форму обучения в вузы было подано почти на шесть тысяч заявлений меньше, чем в 2009 (среди них — 60 % студентов белорусских вузов — заочники) ^[23] . Студентами ВУЗов стали 71,5 % (примерно 10 тыс. минчан-абитуриентов), из поступивших 82 % выбрали государственные вузы ^[24]

2011

В нормативные документы, регламентирующие поступление в высшие и средние специальные учебные заведения Белоруссии, будут вноситься изменения и дополнения. Планируется подписание специального указа президента РБ ^[25] . В 2011 году приём будут осуществлять 55 высших учебных заведений (45 государственной формы собственности, 10 — частной) ^[26] . 6 июня 2011 года Министерство образования закрыло «Женский институт Энвила» ^[27] . На сентябрь 2011 года: учреждений общего среднего образования — 3,4 тыс. (920 тыс. школьников, в первых классах — около 87 тыс. человек), ПТУ — 217 (обучается — 106 тыс. человек), ссузов (уровень среднего специального образования) — 213 (по плану — 56 тыс. человек), вузов (уровень высшего образования) — 45 государственных вузов (в подчинении 12 министерств и ведомств) и 10 частных (по плану — 89,7 тыс. человек) ^[28] .

2013

С 2013/14 учебного года планируется перевести студентов более 230 специальностей вузов на четырёхлетнюю программу обучения ^[29] .

2015

14 мая 2015 г. в Ереване на Конференции министров образования стран ЕПВО и форуме по Болонской политике было объявлено о присоединении Белоруссии к Болонскому процессу и вступлении её в Европейское пространство высшего образования ^[30] .

Принята дорожная карта реформирования системы высшего образования, рассчитанная на 3 года. Республика Беларусь должна поэтапно сблизиться с ЕПВО: перейти с двухступенчатого на трехступенчатое обучение (бакалавриат — магистратура — докторантура), внедрить систему переводных зачетных единиц (кредитов) для измерения учебной нагрузки и начать выдачу бесплатного европейского приложения к дипломам. Все эти новшества должны облегчить учащимся перевод в другие вузы и обеспечить признание результатов обучения в белорусских университетах за рубежом ^[31] .

2019

28 июня 2019 года Палата представителей Национального собрания Республики Беларусь приняла закон о предоставлении только одной отсрочки от срочной воинской службы для получения образования. После вступления закона в силу выпускники вузов, признанные годными к срочной службе, не смогут закончить обучение в магистратуре и аспирантуре; выпускники колледжей должны будут отслужить перед поступлением в университет. Прохождение службы в резерве будет допускаться в исключительных случаях по ходатайству военкоматов ^[32] .

Дошкольное образование

Число учреждений дошкольного образования в Белоруссии сократилось с 4064 в 2012/13 учебном году до 3812 в 2017/18 учебном году. В сельских населённых пунктах число учреждений дошкольного образования сокращается (с 2036 до 1729 за этот же период), в городах и посёлках городского типа незначительно растёт (с 2028 до 2083). В сельской местности также большой популярностью пользуются учебно-педагогические комплексы ясли-сад — школа (817, или почти половина всех учреждений дошкольного образования в сельской местности) ^[33] .

Среднее образование

В 2017/2018 учебном году в Республике Беларусь действовало 3067 учреждений общего среднего образования, в том числе 1580 средних школ, 208 гимназий и гимназий-интернатов, 29 лицеев (включая специализированные), 885 учебно-педагогических комплексов и 190 учреждений специального образования ^[34] . Практически все школы государственные; в 2012/2013 учебном году в республике насчитывалось 8 частных средних школ и 2 начальных, в которых обучалось 638 учащихся, последняя частная гимназия закрылась в 2011/2012 учебном году.

Языки обучения

Доля детей, обучавшихся на белорусском языке , в 2005/06 — 2018/19 учебных годах снизилась с 23,3 % до 11,1 % (с 280,2 до 111 тыс.), на русском языке — выросла с 76,7 % до 88,8 % (изменение с 922,9 тыс. до 888,8 тыс.). 90,6% учеников, обучавшихся на белорусском языке, получали образование в сельских школах; 91,8% учеников, обучавшихся на русском языке, проживали в городах. Кроме того, в 2012/13 учебном году 670 детей обучалось на польском языке и 57 — на литовском языке ; к 2018/19 учебному году численность детей, обучающихся на языках, отличных от государственных, выросла до 1,1 тыс. учеников.

Foreign languages

В 2012/2013 учебном году иностранные языки изучало 724,7 тыс. учеников 3-11 классов. Из них изучали в качестве первого иностранного языка: английский — 569,5 тыс. (78,1 %), немецкий — 124,7 тыс. (17,1 %), французский — 25,4 тыс. (3,5 %), испанский — 4,9 тыс. (0,7 %) ^[40] .

В 2018/2019 учебном году иностранные языки изучало 784,2 тыс. учеников, в том числе 663,2 тыс. (84,6%) изучали английский, 95,9 тыс. (12,2%) — немецкий, 19,5 тыс. (2,5%) — французский, 4,6 тыс. (0,6%) — испанский, 0,9 тыс. (0,1%) — китайский ^[41] .

Teachers

В 2017/2018 учебном году в школах всех типов Республики Беларусь преподавало 114,9 тыс. учителей ^[35] . В средних школах преподавало 70 825 учителей (без учёта руководителей и совместителей), 94,7 % которых имело высшее образование и 5 % — среднее специальное образование. По основной специальности они распределяются следующим образом ^[42] :

• иностранных языков — 14 336 человек;
• математики — 7280;
• белорусского языка и литературы — 6876;
• русского языка и литературы — 6835;
• физкультуры — 6470;
• истории и других общественных дисциплин — 4486;
• трудового обучения — 3940;
• физики — 3159;
• музыки и пения — 2785;
• химии — 2779;
• биологии — 2655;
• информатики — 2532;
• изобразительного искусства — 978;
• допризывной и медицинской подготовки — 491;
• других предметов — 2763.

Специальное образование

В 190 учреждениях специального образования в 2017/2018 учебном году обучалось 7788 учащихся, в том числе в 25 специальных общеобразовательных школах (школах-интернатах) — 2549 детей:

• 6 школ для детей с нарушениями зрения, в которых обучалось 537 детей (Минская школа № 188, Василевичи , Гродно , Жабинка , Молодечно , Шклов );
• 10 школ для детей с нарушениями слуха, 867 учеников ( Бобруйск , Витебск , Гомель , Гродно , Кобрин , Пинск , Речица , две школы в Минске и одна в Ждановичах Минского района);
• 1 школа для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, 50 учеников ( Осиповичи );
• 5 школ для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 699 учеников ( Вилейка , Минск , Мстиславль , Новогрудок , Петриков );
• 3 школы для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении), 396 учеников ( Могилёв , Радунь Вороновского района, Телеханы Ивацевичского района).

Помимо этих школ, в республике действует 139 центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, в которых обучается 2289 детей, и 26 вспомогательных школ (школ-интернатов), в которых обучается 2950 детей ^[43] .

Профессионально-техническое образование

В 2017/2018 учебном году в Республике Беларусь действовало 182 учреждения профессионально-технического образования, в которых обучалось 66,9 тысяч человек и работало 7,6 тысяч руководящих и педагогических работников. Было принято 29,7 тысяч учащихся, выпущено 30,5 тысяч специалистов (в том числе 28,5 тысяч в дневной форме) ^[44] . В среднем 65-68 % учащихся учреждений профессионально-технического образования составляют юноши, 32-35 % — девушки ^[45] .

В 2016/2017 учебном году учреждениями профессионально-технического образования было выпущено 28 506 квалифицированных специалистов по следующим профилям образования:

• Искусство и дизайн — 432 человека (1,5 %);
• Коммуникации. Право. Экономика. Управление — 2724 человека (9,6 %);
• Техника и технологии — 13 819 человек (48,5 %);
• Архитектура и строительство — 4928 человек (17,3 %);
• Сельское и лесное хозяйство. Садово-парковое строительство — 3204 человека (11,2 %);
• Общественное питание. Бытовое обслуживание — 3186 человек (11,2 %);
• Службы безопасности — 213 человек (0,7 %).

Кроме того, до 2014/2015 учебного года велась подготовка специалистов по профилям «Социальная защита» и «Физическая культура. Туризм и гостеприимство» ^{[46] [47]} .

Среднее специальное образование

В 2017/2018 учебном году в 226 средних специальных учебных заведениях обучалось 114,1 тыс. учащихся (91,5 тыс. на дневной форме обучения, 100 человек на вечерней, 22,4 тыс. на заочной). Было принято 38,3 тыс. выпускников средних учебных заведений, выпущено 36,4 тыс. специалистов. Учебный процесс обеспечивали 9,7 тыс. штатных преподавателей ^{[48] [49]} . Немногим более половины (50,2-55 %) учащихся учреждений ССО — женщины ^[50] . 0,9 % учащихся получают среднее специальное образование на белорусском языке, 14,6 % на белорусском и русском языках, 84,5 % на русском языке ^[51] .

Самые популярные профили специальностей — техника и технологии (в 2016/17 учебном году выпущено 10,7 тыс. специалистов, или 29,3 %), «Коммуникации. Право. Экономика. Управление» (8,2 тыс., или 22,4 %), здравоохранение (5,5 тыс., или 15,2 %). Было выпущено 4,4 тыс. специалистов в области сельского и лесного хозяйства (12,1 %) и 2,7 тыс. в области архитектуры и строительства (7,4 %). Меньше всего специалистов было подготовлено по профилям специальностей «Гуманитарные науки» (выпущено менее 100 человек в 2016/17 учебном году), «Службы безопасности» (около 100 человек), «Физическая культура. Туризм и гостеприимство» (около 600 выпускников), «Искусство и дизайн» (1400 выпускников), «Педагогика» (1700 выпускников) ^[54] .

В 2012/2013 учебном году женщины составляли 95,8 % учащихся учреждений ССО по гуманитарным наукам, 91,7 % по здравоохранению, 90,5 % по педагогическому профилю, 81,4 % по экономико-правовому профилю, 78,2 % по общественному питанию, 75,2 % по искусству и дизайну, 61,8 % по физкультуре и туризму, 27,2 % по сельскому и лесному хозяйству, 25,6 % по технике и технологиями, 23 % по архитектуре и строительству, 5,4 % по службам безопасности ^[55] .

В 2018/2019 учебном году в среднее специальное образование в белорусских колледжах получали 836 иностранцев, в том числе 342 гражданина России, 212 граждан Туркменистана, 125 — Украины, 46 — Казахстана ^[56] .

С 2019 года выпускникам колледжей, поступающим в университеты, отсрочка от службы в армии не предоставляется ^[32] .

Высшее образование

Current status

В 2017/18 учебном году в 51 вузе Республики Беларусь обучается 284,3 тыс. студентов (159,8 тыс. на дневной форме получения образования, 1,3 тыс. на вечерней, 123,2 тыс. на заочной) ^[61] . В системе высшего образования работало 20 871 человек основного (штатного) персонала, из которых 1338 имело учёную степень доктора наук, 8368 — кандидата наук. 1175 человек имело учёное звание профессора, 7220 — доцента ^[62] . При этом в 2012/13 учебном году в 54 вузах Республики Беларусь обучалось 428,4 тыс. студентов ^[63] . Численность профессорско-преподавательского состава составляла 24 612 человек, в том числе докторов наук — 1346, кандидатов наук — 9043, профессоров — 1260, доцентов — 7509 ^[64] .

В Белоруссии два ведущих вуза в национальной системе образования: Белорусский государственный университет ^[65] , основанный 30 октября 1921 года , и Академия управления при Президенте Республики Беларусь ^[66] , образованная 29 января 1991 года . Статус ведущего вуза в республике закреплён законодательно и имеет две разновидности: ведущий вуз в национальной системе образования и ведущий вуз в отрасли ^[67] . Статус ведущего вуза в отрасли имеет несколько вузов (в частности, Белорусский национальный технический университет , Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники , Белорусский государственный медицинский университет , Белорусский государственный аграрный технический университет , Белорусский государственный технологический университет, Белорусский государственный университет культуры и искусств и другие).

В 1992 году в Минске был основан Европейский гуманитарный университет . В 2004 году он был вынужден прекратить работу в республике и с 2005 года действует в Литве .

В Белоруссии студенты вузов могут получать академические степени специалиста ( бакалавра ) и магистра .

Выпускники вузов могут продолжить обучение и получить послевузовское образование , поступив в аспирантуру и затем в докторантуру . Кроме того, возможно прохождение курсов переквалификации и получение второго высшего образования.

В среднем 57-60 % студентов вузов Беларуси — женщины. В 2012/13 учебном году больше всего женщин обучалось по специальностям, связанным с социальной защитой (94,1 %), общественным питанием и бытовым обслуживанием (88,9 %), экологией (78,4 %), гуманитарными науками (77,7 %), педагогикой (77,1 %), здравоохранением (73,7 %), коммуникациями, правом, экономикой и управлением (72,6 %). Меньше всего женщин обучается по техническим специальностям (26,9 %) и специальностям, связанным с безопасностью (14,7 %) ^[68] .

В 2012/13 учебном году 0,2 % студентов (683 человека) получали образование на белорусском языке, 37,4 % — на белорусском и русском языках, 62,4 % — на русском языке ^[69] .

За 2010—2018 году доля студентов, обучающихся за счёт бюджетных средств, выросла с 33,8 % до 42,6 %, на платной основе — сократилась с 66,2 % до 57,4 % ^[70] :

Специальности

В 2012/13 учебном году больше всего студентов обучалось по специальностям профиля «Коммуникации. Право. Экономика. Управление» — 167,3 тыс. человек. По специальностям технико-технологического профиля обучалось 83,2 тыс. студентов, педагогического — 42,4 тыс., сельскохозяйственного — 28,1 тыс., медицинского — 21,7 тыс., гуманитарного — 16,6 тыс., естественнонаучного — 13,8 тыс., физкультурного и туристического — 9 тыс., искусствоведческого и дизайнерского — 7,1 тыс. ^[71] .

К 2017/18 учебному году доля студентов, обучающихся по специальностям экономико-юридическо-управленческого профиля, сократилась до 31,8 % (в 2010/11 учебном году — 40,8 %). Распределение численности студентов по профилям специальностей стало выглядеть следующим образом (тыс. студентов) ^[72] :

Отсрочки от службы в армии

До 2019 года получение высшего образования позволяло автоматически получать отсрочку от срочной службы в Вооружённых Силах Республики Беларусь . 28 июня 2019 года количество отсрочек для получения образования сократили до одной: после завершения первой ступени высшего образования или получения среднего специального образования отсрочки от срочной службы с целью получения образования на более высокой ступени (в магистратуре и аспирантуре — после бакалавриата; в вузе — после колледжа) больше не предоставляются ^[32] .

Обучение иностранных граждан

В 2012/13 учебном году 12 002 студента были гражданами других государств, в том числе 6514 были гражданами Туркменистана, 1658 — России, 1146 — Китая, 265 — Азербайджана, 244 — Шри-Ланки, 242 — Нигерии, 208 — Ирана, 168 — Украины, 154 — Ливана, 124 — Сирии, 118 — Казахстана, 115 — Турции, 110 — Литвы ^[63] . К 2017/18 учебному году численность иностранных студентов выросла до 14 635 человек, в том числе 7108 граждан Туркменистана, 1499 — России, 943 — Ирана, 875 — Китая, 455 — Таджикистана, 445 — Нигерии, 391 — Шри-Ланки, 389 — Азербайджана, 340 — Индии, 339 — Ливана ^[73] .

Обучение для граждан других государств, как правило, платное. Стоимость которого зависит от выбранной специальности, формы обучения и учебного заведения.

Для получения приглашения на учёбу необходимо обратиться в вуз. Для этого в учебное заведение отправляются все необходимые документы ^[76] .

Большинству иностранных студентов до начала обучения нужно пройти в Белоруссии годичный языковой курс на факультете довузовской подготовки учебного заведения.

Студенческие общежития

Высшие учебные заведения имеют собственные общежития и помогают студентам найти съёмное жильё в городе обучения. В 2018/2019 учебном году 59,2% студентов и магистрантов дневной формы обучения нуждались в общежитиях. 83,9% из них (79,2 тыс. человек) получили общежития от своих вузов ^[77] .

Магистратура

Численность магистрантов в 2010—2018 годах выросла втрое:

Распределение магистрантов по профилю специальностей в 2017/18 учебном году следующее ^[78] :

Послевузовское образование

В 2011—2016 годах численность обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре) сократилась с 5779 до 5090 человек. Из 828 человек, выпущенных из аспирантуры в 2016 году, с защитой диссертации выпустились 59 человек ^[79] .

Численность обучающихся в аспирантуре в 2016 году ^[80] :

Присуждение учёных степеней

Количество присуждённых учёных степеней кандидата наук в 2010-е годы колеблется на уровне 450—520 человек в год, доктора наук — 40-50 человек ^{[81] [82]} .:

Иностранные граждане в аспирантуре

В 2018 году в аспирантуре вузов и организаций обучалось 449 иностранных граждан, или 8,4% от общей численности аспирантов. Более половины из них составляли аспиранты из Китая (232 человека), много аспирантов было из стран СНГ (в сумме — 73), Ливана (60), Ирака (20), Ирана (14), Вьетнама (11) ^[83] .

Project

2010 год — при подготовке проекта в парламентскую комиссию поступило около 1,5 тыс. устных и письменных замечаний. Проект сформирован впервые ^[84] .

Был принят во втором чтении на заседании сессии Палаты представителей Национального собрания. 13 января 2011 года подписан главой государства А.Лукашенко ^[85] .

Ряд положений проекта:

• Урегулированы вопросы дисциплинарной ответственности образовательного процесса (ввод дисциплинарной ответственности учащихся)
• Частные вузы обяжут иметь общежитие
• Для прохождения службы в армии студентам предоставят отпуск
• Предусмотрен новый документ об образовании — диплом исследователя, который будет выдаваться лицам, успешно закончившим обучение в аспирантуре (адъюнктуре)

Educational programs are mastered in the following forms (depending on the needs and capabilities of the individual):

• In an educational institution:
  • Full-time
  • Part time (evening)
  • Correspondence
  • Remote continuous
• In the form of family education
• Self education
• Externate
• With tutor

Distance education has been intensively studied in recent years. A combination of various forms of education is allowed ^[86] .

2011 - 52 boarding schools for orphans (30% less than in 2005), about 70% of orphans are brought up in families (the state social policy directs this form of adoption) ^[87] .

In 2008, 1,627 school graduates received gold medals and 282 silver medals. In 2009, about 2 thousand school graduates became gold and silver medalists, the number of silver medalists increased significantly. Obtaining a medal (since 1994 they have been manufactured by the UE “Heat Transfer Equipment and Powder Metallurgy” ) gives the applicant the opportunity, all other things being equal, to have an advantage when entering universities. On one side of the coin is the coat of arms of Belarus, on the other side there is the inscription “For the Extraordinary Vedas” and the imprint of the opened book is framed in the frame of sun rays and ears. Applicants for gold must have a certificate of general basic education with honors and exemplary behavior, and in high school graduates have annual and examination marks - “nine” and “ten”. The silver medal is awarded to young men and women who claimed gold, but did not reach the highest step of the educational pedestal. ^[88]

The number of undergraduate and graduate students in engineering and science specialties per thousand inhabitants is used as the main indicator (when comparing various countries of their innovative potential and calculating the competitiveness index). In the Republic of Belarus, 7 engineers are graduated per 1000 people ^[89] .

• Educational institutions of Minsk

• Krasovsky, N.I. - Higher School of Soviet Belarus. 2nd ed. - Minsk: “Higher School”, 1972

• Types of education (Belarusian legislation)
• Secondary special educational institutions of Belarus
• State educational authorities:
  • Ministry of Education of the Republic of Belarus
  • Education Committee of Minsk City Executive Committee
  • Department of Education of the Brest Regional Executive Committee
  • Department of Education of the Gomel Regional Executive Committee
  • Education Department of the Grodno Regional Executive Committee
  • Education Department of the Minsk Regional Executive Committee
  • Department of Education of the Mogilev Regional Executive Committee
• Scientific-methodical institution "National Institute of Education" of the Ministry of Education of the Republic of Belarus
• How two teachers make an “educational revolution” in Belarus // Charter'97 (Russian)